Вивчення атестаційною комісією професійної діяльності вчителів

За результатами атестації педагогічних працівників визначають рівень їхньої професійної компетентності та якість фахової діяльності. Тому вивчення професійної діяльності педагогічних працівників є одним із найважливіших і найвідповідальніших етапів атестаційного періоду. Розглянемо, що при цьому мають ураховувати члени атестаційної комісії, а чого не можуть вимагати У загальноосвітньому навчальному закладі до вивчення професійної діяльності педагогічних працівників приступають після того, як атестаційна комісія затвердить: списки осіб, які підлягають атестації графік своєї роботи. Ці завдання атестаційна комісія навчального закладу має виконати до 20 жовтня. Їй доцільно також розробити плани вивчення професійної діяльності педагогічних працівників. Що враховують при вивченні професійної діяльності Професійну діяльність педагогічних працівників вивчають об’єктивно та виважено на основі даних, які атестаційна комісія отримує під час: відвідування уроків та позаурочних заходів вивчення рівня навчальних досягнень учнів співбесід із учнями та вчителями. Також члени атестаційної комісії ознайомлюються з документацією педагогічних працівників, що стосується виконання ними посадових обов'язків, участі у професійних і творчих конкурсах, методичних об’єднаннях.

         

                  

Атестація педагогічних працівників: виклики сьогодення та перспективи змін.


Л. М. Назаренко. Журнал "Управління школою" № 13–15  (457–459) травень 2015 р.

Як відбуватиметься сертифікація учителів в Україні

     Механізм державної сертифікації педагогічних працівників, передбачений законопроектом "Про освіту", включатиме перевірку знань шляхом тестування з предмета, що викладається. Тестування проводитиметься на базі існуючих регіональних центрів оцінювання якості освіти. Про це йдеться у пояснювальній записці до законопроекту, в який зокрема надається фінансово-економічне обґрунтування впровадження сертифікації.

       Зокрема, зазначається, що на впровадження сертифікації учителів державою, у разі прийняття законопроекту буде виділено 100 млн. грн.

  Розробники законопроекту зазначають, що сертифікація педагогічних працівників є неодмінним елементом системи забезпечення якості освіти.

  "Вона є обов’язковою, оскільки має засвідчити спроможність особи здійснювати педагогічну діяльність, її компетентність", - йдеться у пояснювальній записці до законопроекту.

   "Механізм сертифікації, передбачений законопроектом, включає перевірку знань (тестування) з предмету (предметів), що викладаються, і педагогічної теорії, та перевірку педагогічної майстерності вчителя. Тестування проводитиметься на базі існуючих регіональних центрів оцінювання якості освіти", - повідомляють автори документа.

     Комісія з перевірки педагогічної майстерності формуватиметься з представників закладу освіти, де працює вчитель, та місцевих органів управління освітою. Її робота буде подібною до чинної процедури атестації педагогічних працівників.

     "Рішення про проходження сертифікації та присвоєння кваліфікаційної категорії на підставі результатів тестування та висновків комісії прийматимуть регіональні (обласні) відділення центрального органу виконавчої влади, що здійснює нагляд (контроль) у сфері освіти", - повідомляється у пояснювальній записці до законопроекту "Про освіту".

                                                                                            За матеріалами "Освіта.ua"

  СЕРТИФІКАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ – ОДНЕ З НОВОВВЕДЕНЬ ЗАКОНОПРОЕКТУ «ПРО ОСВІТУ"    

 В законопроекті «Про освіту», розміщеному на сайті Міністерства освіти і науки України, передбачалося запровадження обов’язкової сертифікації для педагогічних працівників. Законопроектом планувалося встановити, що зобов’язання педагогічних працівників щоп’ять років проходити повторну сертифікацію, за результатами якої підтверджувати кваліфікаційну категорію або отримувати вищу. У разі не проходження сертифікації або неспроможності підтвердити присвоєну раніше кваліфікаційну категорію особа відстороняється від педагогічної діяльності.

      Можливість введення обов’язкової сертифікації без введення додаткової оплати праці викликала обурення педагогічної спільноти.  Після опрацювання законопроекту з робочою групою, яка працює над документом, було вирішено зійтися на компромісному варіанті – запровадити на початкових етапах добровільну сертифікацію вчителів. Про це в інтерв’ю виданню "Українська правда. Життя" розповіла перший заступник міністра освіти і науки Інна Совсун. За її словами, незалежна сертифікація може бути добровільною, після проходження якої вчителі зможуть отримати надбавку до зарплати, що стимулюватиме підвищення власної кваліфікації.

      Законопроект також передбачає, що кошти на підвищення кваліфікації мають направлятися безпосередньо на школу, а вчителі зможуть обирати, де вони підвищуватимуть кваліфікацію.Разом з тим, Інна Совсун зауважила, що на певному етапі необхідно буде запроваджувати обов'язкову сертифікацію.

     Матеріали обговорення "Сертифікація педагогічних працівників : навіщо, хто і як?"